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    2014年10月学前比较教育真题

    卷面总分：100分     试卷年份：2014    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    20世纪50年代，美国在学前教育方面开展了教育机会均等运动，其理论依据是（ ）

    • A、布鲁姆的《人性的稳定与变化》 

    • B、加德纳的《心智的结构》

    • C、杜威的《民主主义与教育》

    • D、皮亚杰的《结构主义》

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    法国教育家朱利安认为比较教育的H的和出发点在于（ ）


    • A、加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识

    • B、借鉴国外的教育经验为本国的教育服务

    • C、加强学生分析问题和解决问题的能力

    • D、增进国际了解，促进国际间的文化交流

    20世纪中期至40年代末.德国幼儿学校运动的代表人物是（ ）


    • A、巴乌利美 

    • B、弗利托娜

    • C、瓦德切克

    • D、福禄倍尔

    皮亚杰认为，儿童的认知结构达到其最高的发展水平，出现比较复杂的逻辑思维，这是儿童智力发展的（ ）


    • A、感知运动阶段

    • B、前运算阶段

    • C、具体运算阶段

    • D、形式运算阶段

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